La poesía

En esta nueva entrada encontrarás el resultado de un estudio hecho en clase, sobre la poesía.
Con este proyecto aprendiste los elementos que se usan al escribir un poema, así como el lenguaje que usa el poeta cuando expresa sentimientos y emociones a través de versos que se unen para formar estrofas.
Ahora es tiempo de compartir tus poemas, recuerda escribir el final tu nombre o seudónimo ya que tu eres el autor.

Las redes sociales y la tecnología.

En la actualidad se hace uso de las redes sociales y de la tecnología de manera cotidiana.
Analicemos las ventajas que nos ofrecen y así mismo las desventajas.
En base a este análisis establezcamos reglas que nos permitan hacer un buen uso, de manera que no afecten nuestra comunicación y las buenas relaciones familiares, escolares o laborales.
Tus comentarios al respecto los esperamos como fecha limite: sábado 20 de abril.

Las lenguas indígenas nos enorgullecen y le dan identidad a nuestro país.

En tercer el proyecto de Español,  las "Lenguas indígenas" , en el cuarto bloque, los alumnos estuvieron investigando sobre las lenguas indígenas mexicana y del Estado de Querétaro, los municipios en los que se habla, sus manifestaciones culturales y textos cortos como adivinanzas, canciones y rimas. Aprendieron un texto en una lengua y su traducción y lo presentaron ante su grupo y lo compartieron con otros salones mediante video-conferencia.
En el Estado de Querétaro se siguen hablando las lenguas  otomí, zapoteca, nahuatl y mazahua. Aprendieron que en nuestro pais existe una gran diversidad cultural, lo que nos hace ricos culturalmente.
Tus comentarios deberán contener:
国 Una lengua indígena mexicana.
国El lugar donde se habla.
国 El número aproximado de hablantes.
国 Las manifestaciones culturales de los hablantes.
国 Un poema, adivinanza o cuento corto en la lengua.
国 La traducción de tu poema, adivinanza o cuento corto.
国 Ilustración (opcional)

TEXTOS DE CONTRASTE

Para escribir textos de contraste se usan los conectores lógicos para unir o contrastar lo que se quiere comparar, estos conectores son por ejemplo: en cambio, por el contrario, en tanto que..., mientras que..., etc. También se usa en algunas ocasiones la forma impersonal para comparar los textos.

 

 

Para las fuentes bibliográficas se utilizan comillas cuando el texto citado es parte de una obra mayor; las cursivas se usan para el título de la publicación general.

Por ejemplo: Ivonne Gómez. La limpieza, el mejor enemigo del acné”, en

El nuevo diario (www.elnuevodiario.com).

El párrafo de conclusión sirve para terminar o cerrar un texto o un escrito, y generalmente
contiene un resumen sobre el tema que se ha tratado.

Ahora vamos a compartir textos de contraste sobre el uso de los remedios caseros y la medicina tradicional.

En la actualidad, los niños están inmersos en la tecnología desde que nacen, podemos ver cómo un niño pequeño juega con un celular, con iPad, toma fotografías a sus padres y hermanos, escucha música y selecciona canciones de un iPod o de algún dispositivo.
La tecnología es parte de nuestros niños. Las redes sociales son una manera frecuente de comunicación entre grandes y chicos.
El uso de las tecnologías de información y comunicación requiere que los usuarios hagan una reflexión y establezcan normas para una sana utilización.
En este blog los niños podrán escribir sobre diferentes temas de interés y compartir sus ideas, aprendizajes e investigaciones, así como practicar normas de redacción y de ortografía.